Mercredi 6 février 2008
1. Définition

Le COD (complément d'objet direct) complète le verbe.

2. Comment le trouver?

On se pose la question QUOI? ou bien QUI?
ex: Gaëtan mange des frites. (Gaëtan mange QUOI? réponse : des frites)
"des frites" est le COD du verbe "mange", il vient préciser ce que Gaëtan mange.
ex: Julien embrasse Moïra. (Julien embrasse QUI? réponse : Moïra)
"Moïra" est le COD du verbe "embrasse".

3. Nature grammaticale du COD

Le COD peut être:

un groupe nominal : Gaëtan mange des frites.
un nom : Julien embrasse Moïra.
un pronom : Julien l'embrasse.
un verbe à l'infinitif : Gaëtan veut manger.
une proposition subordonnée : Julien souhaite que Moïra l'embrasse

ATTENTION! référez-vous à la fiche nature pour bien comprendre ce qu'est une fonction!
Mme Merlin
par Cyberprofs publié dans : FRANCAIS
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Dimanche 3 février 2008
dear thinking people, chers êtres pensants, 

vous voulez savoir exactement sur quels critères vous allez être évalués pendant les oraux...
eh bien il suffit d'aller ICI, et vous saurez tout.

"Me talk pretty one day".
                               Davide Sedaris.


L'équipe d'anglais.
par Cyberprofs publié dans : ANGLAIS
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Dimanche 3 février 2008

This week's riddle is special, because it is an all English mystery to solve.
First, this is aimed at paying a tribute to the English teachers' wonderful job on this blog (Casting a glance at the number of articles posted in the category "Anglais" is enough to understand). What's more, this is aimed at contributing to the oncoming week's atmosphere which will reach its climax with Thursday's oral exam in English (before deserving a good soothing rest during the holiday!).

°First Riddle: Horror movies.

undefinedIn this painting, inspired by Jérôme Bosch, 50 titles of horror or fantasy films have been represented. You'll have to explore every single inch of the painting, to try to understand the clues given to you, or to spot unsuspected scenes, in order to find as many titles as possible.
Once you have found a title, click on the appropriate scene. A small window will appear: type the title. If the title goes green, your answer is correct. If the title turns red, it means your answer is wrong (don't forget to chek your spelling!)
Please feel free to post a commentary as soon as  you find a title. The winner will be the pupil with the highest number of correct answers. Click on the photograph below.

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°Second Riddle:TIQC. 

undefinedThe Traveller IQ Challenge presents you with place names, which you'll have to locate on the world map (using your mouse). You'll have to be as precise as possible, in order to score as many points as possible. The questions become more and more difficult, as your get further and further in the game.
Who will make it to level 12?
The pupil who reaches the highest level will win the contest... but he will have to prove it (to achieve that, you will have to send a copy of the "victorious" screen to the following address: cyberprofsdepmf@yahoo.fr)!
Click on the pitcure below.

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From these English journeys to the world of the dead or the living... who'll come out first?

Réponse à ces deux "énigmes" dimanche prochain... le temps que vous vous y interréssiez un peu plus et que ceux (celles) qui ont trouvé des titres de films d'horreur les mettent en ligne.

M. Perron.

par Cyberprofs publié dans : ENIGME DE LA SEMAINE
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Samedi 2 février 2008

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°Voici la liste des repères spatiaux à connaître sur le thème Populations, Etats et villes d'Afrique, d'Asie et d'Amérique:
- Les foyers de fortes densités humaines.
- Les mégalopoles américaine et japonaise.
- Les Etats suivants:
* Du Maghreb (Maroc, Algérie, Tunisie).
* Inde.
* Chine.
* Japon.
* Etats-Unis.
* Canada.
* Mexique.
- Les agglomérations suivantes:
* Le Caire.
* Pékin (Beijing).
* Shangai.
* Bombay.
* Calcutta.
*Tokyo.
* New-York.
* Los Angeles.
* Sao Paulo.
* Mexico.
- L'ALENA.

°Voci une carte, ici, qui vous permet de visualiser ces repères. Vous pouvez aussi vous réferer à la page 347 de votre manuel.

°Pour apprendre et réviser ces repères spatiaux:
- Ici, une carte interactive sur la répartition de la population mondiale.
-
Ici, un exercice qur les grandes agglomérations dans le monde.
-
Ici, un exercice sur les pays et villes du Maghreb.
-
Ici, un exercice sur les grandes villes d'Inde.
-
Ici, un exercice pour localiser les grandes villes du monde.

M. Perron.

par Cyberprofs publié dans : BREVET
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Vendredi 1 février 2008
bonjour à tous! Je souhaiterai avoir des commentaires d'élèves ayant assisté à la représentation de ce génialissime spectacle... Anaïs, ce message s'adresse donc tout particulièrement à toi puisque tu es l'une des rares élèves de 3ème à y avoir assisté... Mais tout commentaire est le bienvenu bien sûr! Merci, Mme Merlin.
par Cyberprofs publié dans : FRANCAIS
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Jeudi 31 janvier 2008
Voici  un exemple de document  que vous pourriez   avoir à  l'oral  le jeudi  7 février  prochain .  Afin de vous  entraîner à  cette  épreuve qui demande  une préparation minimale, je vous propose  de préparer  ensemble, au gré de vos commentaires , une analyse détaillée d'un document iconographique. Tout commentaire sera bienvenu donc n'hésitez pas à poster !!! Je ferai un corrigé type que je vous soumettrai Lundi soir.

A FEW GUIDELINES ( Eléments à commenter)

_ Nature du document ( a photograph, a cartoon, an ad....)
_ Topic ? Subject ?
_ Description ( place, persons , feelings....) Describe everything!
_ Analysis ( what for? (pourquoi?), goal ( le but), what is the message of the document ?
_ Brief conclusion

TRY TO MAKE COMPLETE SENTENCES, PLEASE !

Bon travail et à vos commentaires !

DOCUMENT A  ANALYSER : ICI

fl28.gifCORRECTION DU DOCUMENT


M. BERTIN
par Cyberprofs publié dans : ANGLAIS
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Mercredi 30 janvier 2008

 



Pour vous aider à réviser ou pour approfondir vos connaissances sur le chapitre de géographie: La géographie politique du monde d'aujourd'hui, voici une sélection de liens à visiter sans modération.

°Vous trouverez, ici, une fiche de synthèse résumant les idées essentielles de ce chapitre au format PDF.

°La notion de frontière (politique ou culturelle) sert de fil conducteur à l'étude de ce chapitre: multiplication des frontières d'une part (résurgence des nationalismes et des conflits locaux), tendance à l'effacement des frontières d'autre part dans le cadre des organisations régionales et mondiales.

°Sur le renforcement des frontières:
- Ici, une exposition numérique sur les frontières fermées dans le monde.
-
Ici, un article qui fait le point sur l'affrontement entre l'Inde et le Pakistan au sujet du Cachemire.
-
Ici, un dossier multimédia interactif intitulé: "Israël-Palestine: histoire d'un conflit".
-
Ici, un dossier multimédia intitulé: "Rafah, chronique d'une ville dans la bande de Gaza".
-
Ici, une vidéo sur la "barrière de sécurité" séparant Israël de la Cisjordanie.
-
Ici, un dossier multimédia intitulé: "Soudan-Darfour, l'ombre d'un génocide".
-
Ici, une vidéo sur les frontières incertaines du Maroc.
-
Ici, une vidéo intitulée: "La guerre a-t-elle changé de forme?"

°Sur l'effacement des frontières:
- Ici, un corpus de cartes sur les principales oraganisations régionales du monde.
-
Ici, un exemple d'effacement des frontières concernant les Maldives. Le réchauffement climatique touche toute la planète ignorant les frontières.Les 350 000 habitants de l'archipel des Maldives pourraient devenir les premiers réfugiés climatiques du monde.
-
Ici, une vidéo sur les délocalisations.
-
Ici, une vidéo sur le redéploiement militaire américain dans le monde.

M. Perron.

Petite question: Après avoir visionné la vidéo au début de cet article, pouvez-vous expliquer ce qui se passe actuellement au Kenya?

 

par Cyberprofs publié dans : HISTOIRE-GEOGRAPHIE
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Mardi 29 janvier 2008

undefinedL'énigme de la semaine (17) ayant été trouvé très rapidement...voici l'énigme de la semaine (17 bis)!

A quoi servait cet objet?

Réponse dimanche prochain!

M. Perron.

Félicitations à la maman d'Anaïs qui a trouvé la réponse. Voir les commentaires pour la solution!

par Cyberprofs publié dans : ENIGME DE LA SEMAINE
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Dimanche 27 janvier 2008
dear thinking people, chers êtres pensants.

Find HERE the song "smile", by Lili Allen.

And now, your very own English lesson with her....







Enjoy!
"No guts no glory".
M. Sanquer
par Cyberprofs publié dans : ANGLAIS
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Dimanche 27 janvier 2008
eleves-professeurs--7-.gifAfin de  vous  préparer  au  mieux  pour cet  entretien  oral  qui  comptera  pour  10 points  dans  la  note  finale  de votre brevet  blanc  d'anglais  ( et  nous  aider  à valider  le niveau  A2 pour l' obtention  du brevet ), voici  quelques  liens  et fiches  qui vous seront  trés utiles  pour  ne pas arriver  devant  l'examinateur  et n'avoir  rien à  dire ! L' entretien ne dépassera pas les  5  minutes  (environ  10 minutes  vous seront  accordées  à priori  pour  préparer votre sujet),  mais  il  faudra  bien  parler  "meubler"  pendant ces  5  minutes. 
L'examinateur  pourra  vous guider par quelques questions , mais  l'essentiel  est d'évaluer  votre prise  de parole  en continu....

Voici  quelques  élèments  de révision  à voir ou à revoir  dans l'optique  de cette épreuve :

Décrire  une  photo:  ICI

Décrire  un  dessin  : ICI

Décrire  une publicité  : ICI



Un lien  essentiel  pour  structurer votre discours et qui peut faire la diffèrence  pour  n'importe  quel  oral:  ICI

Si vous avez  besoin  de revoir  des élèments  essentiels  de la grammaire  et du  lexique  anglais:  C'est  ICI!


Vos  professeurs vous prodigueront d'autres conseils  d'ici là  et notamment  sur le déroulement  de l'épreuve, à savoir  la nature des sujets  possibles,  et des pistes éventuelles de réflexion.


Un examen  oral  est  pas chose  facile et demande  un minimum  de travail préliminaire pour pouvoir l'aborder  l'esprit  serein, donc ne négligez pas  ces quelques  outils  de  réflexion ( même s'il y  en a d'autres ).eleve_prof-14.gif

Quelques points clés à retenir pour l'oral:

- Exprimer vous avec clarté, faites des phrases simples.
- Pas de mots français pendant l'oral ( évitez les "donc", "je sais pas" , "euh")
- Pensez à utiliser des gap-fillers ( I mean, you see, I guess ...)
- Pensez au classroom English. ( I don't know, I didn't understand....)
- L'oral est une épreuve de communication, soyez convaincu de ce que vous avancez, ne vous déstabilisez pas.

Histoire  de dédramatiser  cette épreuve,  have a  look at  this  video  ( quite  funny  indeed ! ). Bien sûr à ne pas faire le jour de l'épreuve!

Bon travail  à  toutes et à tous !  L'équipe  des professeurs  d'anglais.
par Cyberprofs publié dans : ANGLAIS
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