Merci aux élèves de respecter ces quelques règles quand ils utilisent la fonction "ajouter un commentaire" pour répondre à un article publié par un professeur:
1. Toujours signer son commentaire par son prénom et sa
classe: il est plus sympathique de savoir à qui on s'adresse;
2. Ne pas utiliser de langage SMS ou MSN mais essayer de rédiger
les commentaires dans un français correct;
3. Ne pas insérer de lien ou faire des commentaires
"douteux" qui iraient à l'encontre de l'état d'esprit de respect qui doit régner sur ce blog.
En cas de manquements à ces 3 règles élémentaires, les commentaires seront modérés et/ou effacés.
Bien lire la charte du blog (bientôt disponible) pour savoir ce que l'on encourt au point de vue pénal en cas de commentaires ou articles qui iraient à l'encontre de la législation en
vigueur.
C'est trouvé! Félicitations à la maman d'Anaïs... championne incontestée et incontestable de l'énigme de la semaine. Voir les commentaires pour connaître la réponse
attendue.
je vous ai déjà parlé de Janis Joplin (superbe reprise de "Summertime").
Pour ceux que cela intéresse (et qui veulent réviser pour le brevet blanc), vous pouvez entendre ICI une émission intéressante sur cette chanteuse fascinante et la période
durant laquelle elle a vécu sa courte vie.
"Le cerveau ne s'use que lorsqu'on ne s'en sert pas".
M. Sanquer
Nous voilà arrivés à la fin de la saison théâtrale... le dernier spectacle que nous allons voir demain s'intitule "L'Augmentation" . L'histoire : comment deux employés tentent d'obtenir une
augmentation : tous les coups sont permis!
Et la bonne nouvelle pour vous, mes chers élèves, c'est qu'il reste 8 places pour venir voir le spectacle! N'est-ce pas fabuleux? Alors sautez sur l'occasion, venez demander une autorisation de
sortie à Mme Caron!
Je lance un appel à la maman d'Anaïs Bouquet : vous pouvez également participer à la sortie si vous le souhaitez, car a priori nous aurons une petite place pour vous, si cela vous intéresse
toujours...
Mme Merlin
L'énigme de la semaine ayant été résolue très rapidement... voici un nouvel objet mystère.
A quoi servait cet objet?
Réponse dimanche prochain.
Personne n'a trouvé la bonne réponse! Il s'agit d'un étui à couverts pliants. Pour les observateurs, la date de fabrication de l'objet est mentionnée: 1639!
Dear thinking people, chers êtres pensants,
avez-vous déjà plagié? Plagier, c'est voler une idée ou le style. C'est tricher, en quelque sorte, en pire. Tricher, c'est du recopiage, plagier, c'est comme si vous recopiez quelque chose,
et qu'ensuite, vous disiez que c'était vous qui l'aviez inventé.
Par exemple, beaucoup d'élèves, pour faire des exposés, vont sur internet. Ils font du plagiat lorsqu'ils font du copier/coller. Ils prennent le texte
de quelqu'un d'autre (celui qui a écrit l'article sur internet), puis impriment après avoir marqué leur nom.
Pour en savoir plus, aller ICI.
Morrissey, chanteur des Smiths, suprême groupe de pop anglaise des années 80 dont je vous ai déjà parlé, a écrit Cemetery Gates, une réponse aux
critiques qui l'ont accusé de plagiat. Vous pouvez l'écouter ICI, et voir les paroles ICI.
En général, quand on plagie, on est pris. Il y a toujours quelqu'un quelque part qui connaît l'original ("there"s always someone, somewhere, with a big nose, who knows"
dirait Morrissey).
Vous pourrez me dire ce que vous penser de ce qui suit.
Il y a quelques temps, alors que je regardais la télévision (oui, je regarde parfois la télévision), j'ai vu cette publicité pour une voiture:
Elle m'a rappelé quelque chose. Elle m'a rappelé ça:
Remarquez le S de "gas" (=faux ami: ça veut dire essence) qui ressemble au signe dollar ($).
Reg = regular coûte "beaucoup d'argent" ("lots")
Plus ("sans plomb) coûte encore plus ("more")
Pour le super, c'est tellement cher que ça ne vaut pas la peine de demander ("don't ask")
les plaques d'immatriculation;
petite voiture: HI-Brid (c'est à dire une hybride essence/électrique)
4x4: THRS-T (= "Thirsty", c'est à dire qui a soif d'essence, qui consomme beaucoup").
On remarque la date à côté du nom du "cartoonist"... 2005. Et en tout cas, l'article dans lequel il apparaît date de "May 18th 2006 11:32AM "... allez ICI pour vérifier.
Quelqu'un a-t-il copié sur l'autre? L'agence de publicité a-t-elle racheté l'idée au dessinateur? Peut-être est-ce simplement une coïncidence...
Si vous avez d'autres exemples, n'hésitez pas...
"Le cerveau ne s'use que lorsqu'on ne s'en sert pas".
M. Sanquer
nota bene: dernière minute: j'écoutais france culture tout à l'heure dans ma voiture (eh oui, j'écoute parfois france culture), quand je suis tombé sur CETTE émission... sur le plagiat... La vie n'est-elle pas pleine de coïncidences? (attention, le lien n'est
valable qu'une semaine)
Après l'intérim assuré par le talentueux Mr. Sanquer (un grand merci à lui), voici la nouvelle énigme de la semaine.
A quoi servait cet objet?
Réponse dimanche prochain!
C'est trouvé! Félicitations à la maman d'Anaïs... mais la première à avoir trouvé... est Anissa qui m'a communiqué la réponse par mail! Donc félicitations à toi
Anissa.
j'ai reçu des e-mails enragés exprimant une frustration certaine quant à l'absence totale de groupes allemands dans les bandes originales du cours précédentes.
Ma première réponse est la suivante: c'est normal: je suis professeur d'anglais.
Mais après réflexion, je me suis dit qu'il fallait absolument partager Chris Roberts avec le monde, et surtout sa chanson fétiche "do you speak English?", qui a le bon goût de réunir
germanophones et anglophones.
Pour ceux que ça intéresse, sa vie, son oeuvre, c'est ici.
Mais sans plus attendre...
"Le cerveau ne s'use que lorsqu'on ne s'en sert pas".
M. Sanquer
Pour vous aider à réviser ou pour approfondir vos connaissances sur le chapitre de géographie: L'Union européenne, voici
une sélection de liens à visiter sans modération:
°Ici, une
fiche de synthèse au format PDF résumant les idées essentielles à retenir.
°Des outils pour mieux comprendre: -Ici, le site EUROPA. L'UE en bref... une mine d'informations.
-Ici, le site Toute l'Europe. fr... également une mine d'informations.
-Ici, un article
interressant sur l'espace Schengen.
-Ici, un graphique
interactif sur l'espace Schengen.
-Ici, un dossier multimédia proposé par France 5 éducation.
-Ici, une très utile frise chronologique multimédia.
°Des cartes pour mieux visualiser l'espace étudié: -Ici, une carte interactive des
élargissements successifs de 1957 à 2007.
-Ici, une carte
interactive de l'unification en cours.
°Des exercices pour tester ses connaissances: -Ici, un QCM sur l'UE.
-Ici, un autre QCM.
-Ici, des mots-croisés.
-Ici, un lien vers un article hébergé sur ce blog
résumant les repères spatiaux sur l'Europe à connaître.
Dans la deuxième quinzaine de mai, tous les élèves de 3ème passeront les épreuves d'ASSR niveau 2.
Pourquoi être éduqué à la sécurité routière au collège?
La route constitue la première cause de mortalité chez les jeunes de plus de 10 ans! 36% des personnes tuées, de 0 à 14 ans, sont des piétons ou des cyclistes. Les 15-24 ans représentent 13% de
la population mais 28% des personnes tuées sur la route.
Autant de raisons pour bien maîtriser les déplacements et les règles de sécurité routière. Cela passe donc par un apprentissage au collège sous la forme de l'ASSR.
Pour préparer l'attestation scolaire de sécurité routière (ASSR) de niveau 2 (3ème), voici quelques liens qui peuvent vous aider.
Ici, des annales, des entraînements. Ici, un espace interactif pour tout savoir
sur le cyclo. Ici, un labo interactif qui propose une sensibilisation autour de différents thèmes: la distance d'arrêt, la ceinture de sécurité, la
téléphone mobile en voiture...
Here are two songs that you may have heard, if not just listen...they are just awesome!!!
Have a good week and make the most of it before coming back on next Monday!
Les DM sur le Japon doivent être rendus. C). Les problèmes communs. IV/. Comment se manifeste le prestige de l'Union européenne dans le monde? A). La première région d'immigration du monde.
Mardi 22/04/08:
B). D'importants investissements étrangers.
C). Un fort rayonnement culturel. IV/. Quelles sont les lacunes de l'Union européenne? Quels sont les problèmes
liés à son élargissement? A). Unifier et renforcer l'Union européenne.
Jeudi 24/04/08:
B). Les défis de l'élargissement. Conclusion: Les espaces régionaux de l'Union
européenne (élaboration d'une carte de synthèse).
Vendredi 25/04/08:
Distribution d'un dossier d'Education Civique sur le chapitre 3: "La citoyenneté poliique et sociale". Ce dossier sera noté et est à rendre
impérativement pour le vendredi 9 mai 2008.
Quatrième partie: La France. HISTOIRE.
Chapitre 1. La France depuis 1945. Quelles évolutions la France a-t-elle
connue depuis 1945? Introduction: étude et analyse d'une affiche.
Lundi 28/04/08:
Remise DM sur le Japon + correction. I/. Comment la France est-elle réorganisée au lendemain de la Seconde Guerre
mondiale? A). Reconstruire et rénover le pays.
B). Une nouvelle République.
Vendredi 02/05/08:
II/. Pourquoi la IVème République ne dure-t-elle pas? A). Des gouvernements instables.
B). Une incontestable réussité économique.
Lundi 05/05/08:
Remise brevet blanc + correction. C). Un problème fatal: la décolonisation. III/. Pourquoi "les années de Gaulle" ont-elles tant marqué la France (1958-1974)? A). De Gaulle, fondateur
de la Vème République.
Mardi 06/05/08:
B). Une politique d'indépendance nationale.
C). De de Gaulle à Pompidou.
Vendredi 09/05/08:
Les élèves doivent rendre le DM d'Education Civique. C). De de Gaulle à Pompidou. IV/. Quels changements touchent la vie politique
française pendant l'alternance (1974-1995)? A). La présidence de Giscard d'Estaing (1974-1981). B). La gauche au pouvoir (1981-1986).
Vendredi 16/05/08:
B). La gauche au pouvoir (1981-1986).
C). Cohabitations et alternance (1986-1995).
DS sur l'Union européenne pour les 3B/3E le lundi 19/05/08.
Lundi 19/05/08:
V/. Quelles difficultés la Vème République rencontre-t-elle depuis 1995? A).
Le septennat de Jacques Chirac (1995-2002).
B). Le quinquennat de J. Chirac (2002-2007).
Mardi 20/05/08:
VI/. Quelles sont les évolutions sociales et culturelles en France de 1945 à nos jours? A). La société
française de 1945 à nos jours.
B). Les cadres et les modes de vie des Français de 1945 à nos jours.
Je tiens sincèrement à féliciter les 3ème de PMF qui ont participé au concours "Rallye Sciences" au Lycée Condorcet, hier ; (que je n'ai malheureusement pas revu ...)
IMPORTANT! A LIRE AVANT DE POSTER!
