Merci aux élèves de respecter ces quelques règles quand ils utilisent la fonction "ajouter un commentaire" pour répondre à un article publié par un professeur:
1. Toujours signer son commentaire par son prénom et sa classe: il est plus sympathique de savoir à qui on s'adresse;
2.Ne pas utiliser de langage SMS ou
MSN mais essayer de rédiger les commentaires dans un français correct;
3. Ne pas insérer de lien ou faire des commentaires "douteux" qui iraient à l'encontre de l'état d'esprit de respect qui doit régner sur ce blog.
En cas de manquements à ces 3 règles élémentaires, les commentaires seront modérés et/ou effacés.
Bien lire la charte du blog (bientôt disponible) pour savoir ce que l'on encourt au point de vue pénal en cas de commentaires ou articles qui iraient à l'encontre de la législation en
vigueur.
J'espère que vous avez fait moins de fautes dans votre dictée que Mlle Marcel (moi-même donc) dans son dernier
commentaire! (la correction de M. Reby est exacte!)
Vous trouverezicidans l'ordre suivant: le sujet de la première partie, la dictée corrigée, la correction de la première partie
et enfin le sujet de rédaction.Pour la rédaction, il était accordé trois points pour chaque critère de réussite.
Voilà déjà deux épreuves de passer et une journée difficile d'écouler! Le sujet de français n'avait pas l'air simple. Je vous en donnerai une correction très vite. Encore une chose, pour les merveilleux comédiens d'Antigone: le DVD de la représentation vous attendra au collège
jeudi! Force et Honneur!... ou plutôt Repos et Courage!
Mlle Marcel
Pour les impatients ou pour ceux qui ont la grande chance de partir en Irlande, voici la correction du brevet
blanc:
- le sujet, ici
- la correction des questions, de la réécriture et de la rédaction, ici
- la dictée, ici
Bonne fin de vacances!!
Mlle Marcel
mes félicitations!!!!!!!!!!!
je suis bien contente pour tous les élèves, ceux qui ont bossé et ceux qui n'ont pas bossé mais qui ont eu le brevet!! bravo pour toutes ces belles mentions qui ne m'étonnent guère...
je ne passerai pas en revue chaque élève, mes pensées vont vers vous ; ceci dit, je voudrai féliciter Kévin R. et Aïssa, deux élèves inquiets mais qui se sont accrochés toute l'année (ou
presque...) et enfin spécial dédicace à anaïs (heureusement que tu as obtenu ces notes, sinon les profs de pmf venaient aider tes parents à t'écharper!).
j'aimerai toujours connaître vos notes en français, alors...anaïs, toi qui consultes le blog régulièrement, fais passer le mot, merci...
sachez que je répondrai si vous écrivez un petit message, même avec un peu de retard (je déménage en ce moment et puis j'ai du travail pour mes futurs élèves, que j'espère aussi
sympathiques que vous...euh... bien qu'un peu moins "dynamiques"...)
bonnes vacances, sous la pluie bien sûr, nous sommes en picardie...
Bonjour à vous,
Certains d'entre vous ont dû assister à la représentation de "Roméo et Juliette" mardi dernier.
Si le coeur vous en dit et si votre âme de critique en herbe s'émeut à la lecture de ces lignes, sachez que nous aimerions beaucoup avoir votre avis sur le spectacle.
Alors, entre deux petites fiches de révision, n'hésitez pas...(la grande soeur d'Anaïs peut participer, bien sûr!)
Bonjour à vous élèves de 3ème qui travaillez pendant le week-end, ci-dessous des informations sur la semaine de révision:
* votre emploi du temps sera aménagé du mercredi 18 au mardi 24 juin.
* vous êtes susceptibles d'avoir cours avec tous les professeurs de Français du collège.
* vous serez en révision exclusive spéciale brevet (donc français, maths, histoire-géographie) .
* afin d'être performants, il serait bien que vous nous indiquiez quels sont les points de révision que vous souhaitez aborder : je vous propose de
laisser des commentaires en lien avec cet article, ainsi nous pourrons préparer au mieux cette semaine. Vous pouvez également nous en faire part oralement.
(exemple : "je veux revoir les propositions subordonnées circonstancielles conjonctives" ou "je n'arrive pas à faire la différence entre [er] et [é])
Nous voilà arrivés à la fin de la saison théâtrale... le dernier spectacle que nous allons voir demain s'intitule "L'Augmentation" . L'histoire : comment deux employés tentent d'obtenir une
augmentation : tous les coups sont permis!
Et la bonne nouvelle pour vous, mes chers élèves, c'est qu'il reste 8 places pour venir voir le spectacle! N'est-ce pas fabuleux? Alors sautez sur l'occasion, venez demander une autorisation de
sortie à Mme Caron!
Je lance un appel à la maman d'Anaïs Bouquet : vous pouvez également participer à la sortie si vous le souhaitez, car a priori nous aurons une petite place pour vous, si cela vous intéresse
toujours...
Mme Merlin
Et si on faisait un poème interactif?! Le principe est simple. A la suite du grand classique ci-dessous, Le Cancre de Jacques Prévert, postez des commentaires continuant le poème (4 vers
maximum... en essayant de respecter les rimes). Tout le monde peut participer (élèves , professeurs, responsables légaux...). Une seule règle: être imaginatif, créatif et surtout être logique par
rapport au commentaire précédent.
Oserez-vous gravir le mont Parnasse ou aurez-vous peur de franchir le Rubicon?
Il dit non avec la tête
Mais il dit oui avec le coeur
Il dit oui à ce qu'il aime
Il dit non au professeur
Il est debout
On le questionne
Et tous les problèmes sont posés
Soudain le fou rire le prend
Et il efface tout
Les chiffres et les mots
Les dates et les noms
Les phrases et les pièges
Et malgré les menaces du maître
Sous les huées des enfants prodiges
Avec des craies de toutes les couleurs
Sur le tableau noir du malheur
Il dessine le visage du bonheur.
Bonjour à tous! Si vous êtes en vacances et que vous ne savez vraiment pas quoi faire, et bien, pourquoi ne pas vous plonger dans un bouquin? Accessibles, les oeuvres de Fred Vargas vont vous
fasciner ; de plus, France 2 a adapté Sous les vents de Neptune, vous pouvez donc entrer dans cet univers policier par le biais de la télévision.
Autre registre, les bouquins de Daniel Pennac : et, bien sûr, la série des Malaussène qui vous raviera (beaucoup d'humour). Personnellement, je vais attaquer Chagrin d'école (toujours
Pennac) : sachez que Pennac a été professeur de français pendant 25 ans avant de vivre de l'écriture, et pourtant il n'était pas un excellent élève...
Enfin, si les élèves de 3èD daignent un jour se connecter, qu'ils apprennent que présentement je corrige leur rédaction sur la tauromachie et que certaines sont franchement intéressantes,
nonobstant les erreurs d'orthographe...
Bonne continuation, Mme Merlin
trouvez ci-après une rendition somme toute agréable du loup et du chien de Jeannot.
Vous trouverez ICI le texte de la fable. (et ce qui n'est pas mal du tout, vous y trouverez juste à côté la fable traduite en
anglais!).
Vous vous intéressez à Jean de La Fontaine, l'ancêtre de votre professeur d'arts plastiques? C'est simple, allez ICI.
Retrouvez ICI toutes ses fables.
passez de bonnes et reposantes vacances....
"le cerveau ne s'use que lorsqu'on ne s'en sert pas".
Le COI (complément d'objet indirect) complète le verbe indirectement, à l'aide d'une préposition (souvent "à" et "de").
2. Comment le trouver?
On pose les questions A QUI? DE QUI? pour une personne.
ex : Julien parle de Moïra.
ou bien les questions A QUOI? DE QUOI? pour un inanimé.
ex : Affamé, Gaëtan rêve de frites...
3. Nature grammaticale du COI :
Le COI peut être :
un groupe nominal ou un nom : Julien parle de Moïra.
un pronom : il en parle / il lui parle.
un verbe à l'infinitif : Gaëtan rêve de manger des frites.
Le COD (complément d'objet direct) complète le verbe.
2. Comment le trouver?
On se pose la question QUOI? ou bien QUI?
ex: Gaëtan mange des frites. (Gaëtan mange QUOI? réponse : des frites)
"des frites" est le COD du verbe "mange", il vient préciser ce que Gaëtan mange.
ex: Julien embrasse Moïra. (Julien embrasse QUI? réponse : Moïra)
"Moïra" est le COD du verbe "embrasse".
3. Nature grammaticale du COD
Le COD peut être:
un groupe nominal : Gaëtan mange des frites.
un nom : Julien embrasse Moïra.
un pronom : Julien l'embrasse.
un verbe à l'infinitif : Gaëtan veut manger.
une proposition subordonnée : Julien souhaite que Moïra l'embrasse.
ATTENTION! référez-vous à la fiche nature pour bien comprendre ce qu'est une fonction!
Mme Merlin
bonjour à tous! Je souhaiterai avoir des commentaires d'élèves ayant assisté à la représentation de ce génialissime spectacle... Anaïs, ce message s'adresse donc tout particulièrement à toi
puisque tu es l'une des rares élèves de 3ème à y avoir assisté... Mais tout commentaire est le bienvenu bien sûr! Merci, Mme Merlin.
IMPORTANT! A LIRE AVANT DE POSTER!
